Категории	Дети Разное

4 отзыва

Регистрация не требуется

Анонимно

4 авг. 2016 в 16:08

5 оценка
Рекомендую

Доброго времени суток дорогие коллеги и читатели сайта Рубрикатор!
Думаю, что всем родителям, имеющим деток, важна тема -концентрации внимания у детей. Сразу оговорюсь, это необходима, не только детям, но и взрослым. Ведь сколько уникальных, порой возможностей, мы теряем, не обращая внимания на важные нюансы.
Пишу с такой уверенностью потому, что я одна из тех людей, кому длительное время, сложно сконцентрироваться на одной теме, а это бывает крайне необходимо.
Вот я и задумалась на эту тему. Подрастают дети и мне бы не хотелось, чтоб у них не было навыка концентрации внимания. В некоторых своих отзывах, вскользь, я уже поднимала этот вопрос.
Вот бытует мнение, что ребенок может сконцентрировать внимание, только в течении 15 - 20 минут, затем внимание рассеивается. Это, скажем так, усредненный результат. Зависит еще и от генетики, и конечно же насколько много придают, этому значение родители, и иногда учителя. Вниманию на определенной теме, умению не отвлекаться, не "рассеиваться"на посторонние раздражители, можно в любом человеке воспитать. Зависит только, от того насколько мы этого хотим и какое время, мы готовы на это тратить, в течении какого - то периода жизни.
У меня плохая зрительная память и я очень боялась, что на генетическом уровне передала, эту неприятную особенность, своим детям.
Поэтому в игры, на концентрацию внимания, с удовольствием играем - они и я. Я осознавая тот факт, что мне тоже необходимы такие тренинги, а дети просто потому, что необычно. Старшая дочь, правда, вышла, из игры, так как ей сейчас на лекциях и так хватает концентрации внимания, а сына и его друзей, к игре привлекаю. Причем, заметьте, чем больше деток, тем интереснее. Не бойтесь потратить время, оно Вам затем окупится сторицей, отсутствием нервотрепки с учебой.
Берете любую книгу, с красивыми иллюстрациями, желательно, чтоб на иллюстрациях было немало мелочей. Рассматриваете, все вместе картинку или фотографии, скажем где - то минуту, больше не надо, не интересно, затем захлопываете книгу. И каждый записывает(так легче, ,чтоб не было путаницы, кто и что сказал, на самом деле))что ему наиболее запомнилось на данной картинке или фотографии. Кто ближе всего оказался к оригиналу и назвал больше всех примет, тот и победитель. Признаюсь, поначалу играла в поддавки, а затем дети увлеклись и оказалось, что они меня переигрывают и без уступок.))
Еще можно, пройдя мимо человека, на улице, предложить ребенку вспомнить не оглядываясь, что было надето на незнакомце или незнакомке, как она или он выглядели... Поверьте, это увлекательное занятие и для родителе, и для детей. И здорово тренирует концентрацию внимания.
Результаты этих игр, повлияли и на меня. Реже стала забывать всякие мелочи, точнее могла описывать, какое - либо событие. Вывод однозначный - развивать концентрацию внимания можно в любом возрасте, вне зависимости. от времени. Затраты времени и сил минимальны, а результат заслуживает того, чтоб прилагать усилия.
— Плюсы:
Умение сконцентрировать внимание,несмотря ,на внешние раздражители - необходимо всем
— Минусы:
Нет
Время использования: много лет
Год выпуска/покупки: 2005

—

Анонимно

10 апр. 2015 в 17:34

5 оценка
Рекомендую

Доброго времени суток, уважаемые коллеги и посетители сайта! Я хочу вам рассказать несколько примеров и несколько историй из жизни, которые помогли мне и помогают младшему поколению по сей день.
Итак, давайте сначала вспомним что такое концентрация внимания? Это удержание внимания на каком - либо объекте, выделение одного объекта из общей картины или сосредоточение на одном, не отвлекаясь на другое.
Но все мы прекрасно понимаем, что дети - это любопытство, которое распространяется на всё, "везде" и даже "воооон то"!. Так что лучше научить мальца концентрироваться на чём - то одном заранее, до школы, чтобы во время учебного процесса было меньше проблем как с оценками, так и с поведением.
Я была из той категории детей, которым интересно было сразу и всё, о наличии времени, и тем более, о его ограниченности я никогда не думала, оттого распылялась на всё, но толком ничего до конца не доводила. Тогда мой папка взялся за меня, как он выражается "ежовыми рукавицами", но я так не считаю.
То, что помню я, а заодно и ощущения.
1. Родитель часто водил меня в садик, а по дороге совершал такой ритуал: проходя мимо определённого места, он просил меня запомнить или назвать, что я там вижу. А вечером, на обратном пути, вспомнить и доложить, что здесь изменилось. Нет, папка не военный, просто я так выразилась).
Поверьте, мне было очень интересно, я на протяжении всего дня в садике, старательно проговаривала про себя увиденное, мне жутко хотелось, чтобы папа оценил. Но первые попытки были скорбными и я расстраивалась. И тогда папа мне объяснял, что далеко не всегда будет получаться сразу. И всё это венчалось такой фразой: " Я же тебя предупредил заранее, что ты вечером должна рассказать? Поэтому ты должна готовиться!".
И с тех самых пор, я всё стараюсь сделать заранее, это стало каким - то жизненным кредо, что ли? Я не могу подвести человека, если пообещала заранее, я не могу опоздать, потому что привыкла выходить заранее, но самое важное то, что сейчас мне достаточно одного взгляда, чтобы оценить обстановку на местности. Будь то улица, кафе или незнакомый город, я машинально начинаю судорожно запоминать вещи.
Эта привычка шлифовалась годами всё тем же заботливым создателем, ведь он, по мере моего взросления, всё время усложнял задачу. Если сначала он просил запомнить только одно место, то потом и людей, встретившихся там, позже начал вводить и такие маленькие нюансы, как "куда падала тень" или "в каком состоянии были цветы".
Вот согласитесь же, это совсем не тяжело, я бы даже сказала примитивно, но действует на все сто процентов. Иначе, как объяснить то, что сейчас мне можно бросить один беглый взгляд на человека, и я могу рассказать в каком он настроении, почему задержался или как мне себя с ним вести. Возможно вы скажете, что это всё психологические моменты, а вот и нет, - всё построил ещё тогда, мой папка. Развив внимание, у меня было больше времени на то, чтобы осваивать умение делать выводы.
2. Моя мама очень часто играла со мной в игры, тогда я не понимала, что меня муштруют, как солдата, а сейчас, оглядываясь в прошлое, хочется низко поклонится родителям в настоящем. Одной из моих любимых игр была "повар".
Мама готовила, а чтобы мне не было скучно она рассказывала что за чем она кидает. В конце просила рассказать последовательность. Но сначала она мне показывала эти предметы, давала их пощупать, понюхать и так далее. Если в начале это были банальные яичницы и супы, то потом мы стали изучать состав борща, пирога и салатов.
Вы сейчас посмеётесь и скажете, но какая же здесь концентрация внимания? А теперь представляйте себя на месте пятилетней девочки, которая впервые видит некоторые продукты, которая впервые видит их в обработке (например, картошка то и чистится и варится за время приготовления супа), девочки, которая находится с мамой на кухне несколько часов к ряду, и совершенно не отвлекается на игрушки, потому что мама сделала процесс кулинарии приятным и полезным во всех смыслах этих слов.
Потом были усложнения: рассказать в обратном порядке, рассказать, какой продукт мама пропустила, когда выложила ингредиенты, или рассказать, какой из них будет лишним в приготовлении, например, салата. Я вспоминаю те времена с восторгом и благодарностью. Сейчас я вполне неплохо управляюсь на кухне, а последовательность, состав, состав наоборот, и тому подобное, я могу рассказать даже ночью с большого перепоя.
Но здесь срабатывала и ещё одна мамина хитрость: мне давали сравнивать продукт по мере его приготовления. Например, что может случиться с супом, если в него не добавить гречку (макароны или рис). Оттого моё внимание было полностью сконцентрировано на ощущениях. Спасибо мамуле за то, что она позволила мне не только концентрировать внимание на таких мелочах, как приправы, их дозы и количество, но ещё и постаралась закрепить это всё ассоциативно.
3. И третья - самая интересная и незабываемая игра с ничем неприметным названием "Следопыт". Этому научил старший брат, которого в свою очередь, научили родители. Всё просто: выходим на природу и тут начинаются предложения. "Закрой глаза и скажи что ты слышишь", "закрой уши, и скажи, что ты видишь", " закрой глаза и уши, и расскажи, что ты ощущаешь". Потом всё это разбавлялось самой обычной игрой в "Крокодила".
Теперь на конкретном примере: мы играли возле ручья. Закрыв уши, я видела ручей, насекомых, траву, деревья и так далее и тому подобное. Закрыв глаза, я слышала, стрекочущий звук какой - нибудь козявки, слышала пение птиц, звук льющейся воды и так далее. Но самым интересным для меня было то, когда я закрывала глаза и уши одновременно: ветер, запах травы, капли дождика и тому подобные вещи, которые сейчас не ценятся ни грамма, а тогда казались - бесконечной радостью.
Но самое важное, что тогда я научилась сосредотачивать не только внимание на чём - то одном, но и понимать, что я делаю. Мне было настолько интересно различить и узнать какой - нибудь новый звук (кстати у нас присутствовал и соревновательный дух, так как победителем считался тот, кто выявит большее количество звуков, предметов или ощущений), что я вся обращалась в слух…

—

Анонимно

25 мая 2011 в 16:28

5 оценка
Рекомендую

Прочитала отзыв о развитии концентрации внимания у детей. И захотелось поделиться своим впечатлением.
Для того, что бы к школе Ваш ребенок был не рассеян, а сконцентрирован именно на каком то предмете, побольше занимайтесь с ним всевозможными занимательными играми на внимание.
У нас одна из игр была "Разведчик". Игра называлась "Разведчик", так как считается, что у него (разведчика) очень развита память. Т. е. бралось энное количество предметов, любых. Обычно это были - игрушки из ее ящиков. Ставились на стол на 1 минуту. Она их внимательно рассматривала, затем уходила из комнаты, а я эти же игрушки ложила в ее ящик в общую массу, а игрушек, поверьте на самом деле масса. Придя обратно в комнату она выбирала из ящика те, что по ее мнению стояли на столе. Поначалу было очень трудно, так как игрушки все знакомые и ей казалось, что они все стояли на столе. И вместо семи она часто выбирала все 15. Через какое то время это ей уже давалось легко.
Еще у нас была игра "Во что одета мама". Утром, мама у нее уходила на работу, перед этим ее разбудив, заплетала косички и кормила ее, а я потом уводила ее в садик. Пока мы шли в садик, она была должна рассказать во что сегодня одета ее мама, потом мы перезванивали маме и спрашивали во что она одета. Это очень концентрировало внимание девочки. Она запоминала даже какую бижутерию одела сегодня моя дочь.
Сейчас посмотрев на любого человека долю минуты, она может быстро рассказать, что на нем одето.
Развивать концентрацию внимания у детей можно не тратя много своего времени, потом, когда ребенок пойдет в школу, Вы об этом не пожалеете.
— Плюсы:
НЕ надо много времени и специальных предметов
— Минусы:
Да, я думаю, что минусов тут нет

—

Анонимно

22 мая 2011 в 20:12

5 оценка
Рекомендую

У меня сын учится в пятом классе. Домашние задания я с ним делаю до сих пор. Сталкнулась с такой проблемой, как отсутствие у него внимания. Он не может сконцентрироваться на чем то одном. Отвлекается, делает массу ненужных движений (качается на стуле, тут же слушает телевизор, рисует и т. д.). Стала искать в интернете упражнения для тренировки концентрации внимания и наткнулась на очень простой способ. Длительность упражнения всего 5 - 7 минут больше не надо. Беру любую газету и задаю ему задание, например: обвести кружком букву "а" и подчеркнуть букву "е". Ему надо в статье во всех словах в течении этого времени выполнить мое задание. Кажется очень просто, но не тут то было. В превый раз он пропустил двадцать букв. (было сказано, что восемь пропусков это уже полное отсутствие концентрации внимания). Я была в ужасе. На следующий день мы снова повторили задание, было уже одиннадцать пропусков, а в следующем почти тридцать. Он сам очень заинтересовался. Мы с ним делали это в виде небольшого спора. Очень растраивался, что у него не получается, но уже через недельку результат стал намного лучше, сейчас он очень внимательно относится к моим заданиям. Единственное условие этого упражнения - каждый день! Если ребенок младше то можно отмечать одну букву. Я просто усложняла задание. Доходили и до шести букв. Еще одно упражнение. Вести счет и при этом убирать из него цифры в которых есть например 3 или оно делится на три, заменять его словом "помню"Пример: один, два, помню, четыре, пять, помню, семь, восемь, помню и так далее.Нам помогают эти упражнения. Это очень заметно стала на наших оценках. И по тому как он сейчас рассказывает мне то, что рассказывали им учителя.
— Плюсы:
возможность помочь ребенку сконцентрировать внимание
— Минусы:
не обнаружено;

—